5年 社会科の授業

　自動車工業の授業を観察しました。工程の確認後、機械(産業用ロボット)と人の手と分業している理由を考えていきます。調べる段階です。意欲が継続され、解決したいという思いになるようにしていきたいです。

　教員全員で観察できませんが、時々校内研究と絡めて提案してもらう機会を設けています。