学習が軌道に乗り始めました。

　５年生は、平井川を題材に作文を書くようです。平井川にちなんだ言葉や思いを出し合っていました。４年生の書写、書く時のポイントを各自が書き込み、それから筆で練習していました。この指導は、なるほどと思いました。６年生は、漢字の学習、書き方や注意点を子供たちが順に説明していました。２年生は、「あったらいいなこんなもの」ということで、出し合った様子が黒板に記されていました。どの教室も落ち着いて学習しています。